Informes - Experiencia y reflexión
Del barrio al mundo: Una mirada a la intervención socioeducativa con adolescentes. (2019)
Esta publicación recoge las conclusiones de una evaluación interna llevada a cabo en 2019 por Red Mimbre y Entreculturas. Se presentan experiencias, metodologías y conclusiones que pretenden invitar a la reflexión y orientar en la mejora de la intervención socioeducativa con adolescentes en las entidades participantes, contrastando la teoría del cambio común con los discursos de profesionales y adolescentes de distintos proyectos, recogidos a través de entrevistas semiestructuradas y dinámicas grupales basadas en la metodología del cambio más significativo.
Herramientas - Acción
Guías Trabajo con familias (2016)
Guías metodológicas para el trabajo con familias elaboradas por el Instituto de Familia de la Universidad Pontificia de Comillas y todas las entidades de la actual Red Mimbre (en el momento de su elaboración era el Área de Menores).
Los 5 cuadernos que conforman la Guía presentan la siguiente estructura. El primero da el marco teórico general. Los 3 siguientes nos hablan de la acogida de las familias, el acompañamiento cotidiano con ellas y el trabajo en grupos. El último cuaderno se centra en una realidad diferente: el trabajo con NNA cuando la familia está ausente (trabajo en los centros de protección).
Guía de Entorno Seguro en el contexto de la Educación no Formal (2022)
Guía elaborada con el apoyo de Porticus por el equipo de Holistic de la Universidad de Comillas, Entreculturas, Amoverse (Red Mimbre) e INJUCAM, con el asesoramiento de Unicef y Save the Children.
Se trata de un manual dirigido a personal de organizaciones socioeducativas que trabajan con infancia y adolescencia, cuyo objetivo es realizar un acercamiento práctico a la creación de entornos seguros en el ámbito específico de la educación no formal.
La Guía trata de manera aplicada cómo diseñar entornos seguros en el ámbito del trabajo socioeducativo con niños, niñas y adolescentes en la educación no escolar. Desde un enfoque de derechos, desarrolla recursos y herramientas para que las organizaciones diseñen su práctica educativa poniendo el enfoque de entorno seguro y buen trato en el centro, de forma que los espacios socioeducativos sean entornos física y psicológicamente seguros para la infancia y adolescencia que participa en ellos.
Guía Educar para participar: una propuesta práctica y metodológica (2022)
Esta guía tiene el propósito de servir de herramienta para las entidades que forman parte de la Red Mimbre y Entreculturas. Ambas organizaciones tienen como personas destinatarias a niños, niñas y adolescentes (NNA en adelante) en diversas situaciones socioculturales, educativas y económicas.
Para ello, la participación activa y decidida de NNA es uno de los pilares fundamentales, como lo demuestran programas de tiempo libre, de educación para el desarrollo o las iniciativas socioeducativas que impulsan las entidades del Sector Social de la Compañía de Jesús que la conforman.
En este marco se inscribe el proceso de formación – acción que se ha desarrollado, entre los meses de marzo y junio de 2022, centrado en la propuesta metodológica de Educación para la Participación (EPA en adelante) del CRAC, con intención de aportar esa lógica y mirada de intervención a personas educadoras y dinamizadoras de grupos que impulsan proyectos de carácter participativo. La Guía Educar para Participar recoge la propuesta práctica y metodológica surgida de este proceso.
Institucional - Evaluación