Informes - Experiencia y reflexión
Promoción de la participación ciudadana de adolescentes (2024)
Esta publicación recoge el trabajo hecho en 2024 por Red Mimbre y Entreculturas, y presenta una metodología de participación que arroja claves para organizaciones socioeducativas que trabajan con grupos de adolescentes, brindando herramientas y enfoques prácticos para fomentar la participación activa de las y los adolescentes en sus entidades y en su comunidad como estrategia para el desarrollo integral de estas y estos.
Estas conclusiones se extraen de la investigación y análisis de necesidades realizado a través de la administración de distintas fuentes de recogida de información con 116 adolescentes y jóvenes y de 51 personas con el rol educativo de distintas organizaciones sociales que trabajan con adolescencia y juventud, realizada con la colaboración de los equipos de Inbiku y Bidegintza.
Herramientas - Acción
Guías Educar para participar: una propuesta práctica y metodológica (2023)
Estas guías tienen el propósito de servir de herramienta para las entidades que trabajan con niños, niñas, adolescentes o jóvenes con un enfoque de participación.
Ambas guías son fruto del trabajo formativo y experiencial que han llevado a cabo las entidades de la Red Mimbre y delegaciones de Entreculturas durante los años 2022 y 2023. Ambas organizaciones tienen como personas destinatarias a niños, niñas y adolescentes (NNA en adelante) en diversas situaciones socioculturales, educativas y económicas, y trabajan con un enfoque de derechos donde se incluye la Educación para la participación.
La participación activa y decidida de NNAJ es uno de nuestros pilares fundamentales, como lo demuestran todos los programas de tiempo libre, de educación para el desarrollo o las iniciativas socioeducativas que impulsan las entidades del Sector Social de la Compañía de Jesús que la conforman.
En este marco se inscribe el proceso de formación – acción que se ha desarrollado de enero de 2022 a septiembre de 2023, centrado en la propuesta metodológica de Educación para la Participación (EPA en adelante) del CRAC, y en la propuesta de Educación emocional de Connexes, con intención de aportar esa lógica y mirada de intervención a personas educadoras y dinamizadoras de grupos que impulsan proyectos de carácter participativo. Las Guías Educar para Participar I y II recogen la propuesta práctica y metodológica surgida de este proceso.
